第2部分

    “那麽，继续练习！”手冢说：“二、三年级社员用C场地，A场地和B场地给正选球员使用。”

    社员们解散离开，手冢有些为难的看向攸瓷。握著他的手说：“别担心。”但是却不知道怎麽安排，带著攸瓷不能好好训练，放他独自一人又担心。

    龙崎教练说：“攸瓷交给我，手冢你去练习吧！”

    “那个，教练。”这时三个一年级生走过来，其中高个的和尚头说：“不如让攸瓷和我们一起吧？”

    磨菇头少年接口：“我们保证照顾好攸瓷。”

    “一切都交给我堀尾吧！”

    第六章　糟糕的反应能力

    “那个，教练。”这时三个一年级生走过来，其中高个的和尚头说：“不如让攸瓷和我们一起吧？”

    磨菇头少年接口：“我们保证照顾好攸瓷。”

    “一切都交给我堀尾吧！”

    因为三人的话，感觉原本紧抓著他的攸瓷松开了手，手冢低下头就看到攸瓷一瞬不瞬盯著三人看，引得三人干笑不已。

    想到攸瓷恐怕从没和同龄人相处过，手冢放开牵著攸瓷的手，将他向前推了推。

    “那麽，攸瓷就拜托各位照顾了。”

    “是……是！”突然被尊敬的部长那麽郑重拜托，三人都吓了一跳，忙鞠躬应是。

    见手冢部长放心离开，三人转向攸瓷，却被他盯得发毛，干笑。

    “啊哈哈，攸瓷你好，我是加藤胜郎。”

    “啊，我、我是水野胜雄。”

    “我嘛……我是堀尾聪史。”

    攸瓷点头。沈默……三人继续干笑。

    “那个……攸瓷，叫你攸瓷可以吧？不然会跟手冢部长弄混。”加藤抓著头紧张的说：“我们现在要去捡球，一起来帮忙吧？”

    “嗯。”攸瓷点头，沈默的跟著走。

    “那边是C场地，是二三年级学长的练习场地，A场地和B场地是正选队员的练习场。”加藤边走边向攸瓷介绍：“我们一年级还不能参加比赛，目前只是负责捡球和打扫场地。”加藤说著捡起一个网球放到篮子里。攸瓷会意，帮忙把散落在四周的网球捡起来。

    “看起来相处得不错呢？”不二看著一起捡球的一年级学弟们笑著说。

    “啊。”手冢扶了扶眼镜。

    很快就将散落的网球捡好，加藤边动手边说：“攸瓷，麻烦帮我把那边的篮框递过来。”

    “好。”攸瓷左手抓过篮框，一个网球滚到他脚下，堀尾叫：“啊，攸瓷，帮我捡一下。”

    攸瓷用空著的右手捡起网球，拿在手上的篮框突然掉到地上。

    “抱歉我没拿稳。”伸出手的加藤歉意的说，攸瓷摇摇头，看著自己的双手，同时握拳，右手先动，左手慢了一拍才握成拳。

    反应相差三秒……复杂动作相差5秒以上……协调不足，无法同时使用左右手！

    这是加塞尔爸爸对自己作的研究报告。

    因为是第一代实验性人造体，当时启动的目的只是为了可以让身体“动”起来，因此在大脑中植入的是最低智能的芯片，除了读取，记忆基本资料外不具备任何功能。不能自检不能修复，没有语言和感知能力。最初的模样只是个能走动的人型物，调整很久以後才有了使用“手”的功能。

    但是双手无法协调，因为智能驱动速度达不到。

    加塞尔爸爸又不肯置换智能芯片，说了很奇怪的话：“换掉就不是我的攸瓷了。”

    虽然已经成长了五年，双脚驱动很灵活，但左右手始终维持著几秒的不协调，这就是他一直不能上战场的原因。战场上几秒锺的失误已经足够危险，不过……

    攸瓷捡起地上的网球。这个应该没关系吧？网球，记忆资料中早已退出社会几百年的一种古老运动，非战斗型体育项目，不具有伤害性。

    虽然不知道为什麽爸爸还有这里的人还在使用这种运动，但攸瓷也使用的话应该不会造成困扰吧？

    “攸瓷，怎麽了？”堀尾走过来，看到攸瓷一直盯著网球发呆，奇怪的问：“这个网球怎麽了？”

    攸瓷摇头，呆了一下，突然问：“这个，怎麽玩？”

    搜索了一次资料，没有具体使用方法呢！

    “咦，你不知道？啊……对哦……”堀尾很震惊的大叫，才想起攸瓷的情况，咳了咳，挺起胸，一手背在身後，另一手比了比自己：“以後就让我这有著两年网球经验的堀尾来教你好了。要知道，网球可不是那麽简单的运动，就连我这有两年网球经验的堀尾也是专门去了网球学校学习，并且每天……”

    “啊啊~~堀尾又在吹牛了。”水野无奈的说。

    “……更糟糕的是，攸瓷好象很相信堀尾的话？”加藤说。

    两人看著一脸认真听还不时点头的攸瓷，苦著脸转向训练中的手冢部长：“我们该怎麽向部长交待？”

    第七章　好喝的乾汁

    对於滔滔不绝的堀尾；攸瓷很是敬佩。

    以前在实验室时，偶尔回来的其他人造人也会像这样教导他很多重要的知识。之所以听不懂，是因为那些知识已经超出