第309部分

本海军官校中将校长，其间因对美的太平洋战争日趋激烈所引发普遍地仇美情绪，日本各级学校纷纷自行废止英文课程；但是，海军官校在井上成美校长的理性坚持下，反倒成为日本国内唯一有教授英文课程的学府！他的理由是“世界上哪里有只能说自己国家G言的军官！？”此外，他还曾经将讲堂中排列的历代大将肖像全部撤掉，井上的理由目前有三条：a。这其中一半我都要骂他们是国贼了，怎么可以摆在这里！。虽然一样都是大将，有一等大将，也有三等大将，也有危害国家的人物c。我们官校的教育并不是教导出世主义。除此以外，他在教学上也一反于当时的背景，减轻军事课程的份量而加重普通学科，“军事学的部分毕业以后还有不少机会学习，与其如此，不如教授他们了解机械结构所需要的智能，何况，这些青年们也太可怜了为了国家而勇敢地来到官校为国献身，战争一旦失败，他们离开以后如果只知道如何操作兵器的话，未来他们在社会上工作要怎么办？”

    井上成美五十四岁时，原本一向反对对美开战的良友学长山本五十六终于如愿以偿地战死于南洋美军手下，颇令他感慨□嘘不已；同时随着战况吃紧，不断有年轻的生命客死他乡（也含他唯一的军医女婿）使他更了解到日本必须悬崖勒马止战，于是他抱着不惜一切的后果，强烈反对大西泷治郎和宇垣缠等人筹划中的“神3特攻队”愚蠢点子！

    井上成美五十五岁时，日本海军老将米内光政重新被日本天皇任命为海军省大臣；米内则邀请井上成美中将为他的次长；其实他俩已暗地里展开了终战的准备……然而意见与他俩相左的日本陆军却时常于“御前会议”提出了“宁愿一亿人玉碎，也不能投降”的疯狂主张！双方就此常展开激烈的唇枪舌战……造成了米内与井上的处境异常危险！此时不屈的井上成美写下了生平第二封遗书，内容严词谴责那些高举民族大纛，存心任百姓生死于枉闻的军人与政客们……井上在各种公开场合，从不假词色对他们的由衷憎恶！由于他的处境实在过于危险，一向拉拔、爱护他的老臣米内大将竟然背着他，暗地奏准天皇荣升他为海军大将，并调至海军大学任校长！原本“抵死不就”的井上，就在米内那种“去海大，可以藉机保护并制止海大生不要盲目投效神3特攻队”的观点下软化，无奈地泪流满面离开米内。

    三个月后，日本在两颗原子弹和苏俄一百五十余万军队的威力下宣布无条件投降！

    于是，井上成美成了日本帝国的末代海军大将。

    在原先的历史里，米内和井上两人均被远东国际军事法庭以无罪处分而作结案。

    战后的井上成美（他唯一的爱妻、爱女及女婿都早他一步而逝）不似其他也同样无罪被结案的前日军将领，利用昔日人脉，以另外一种新面孔活跃于战后的新政商圈；反而独自一人黯然地返回横须贺自宅，他以无比的“悔过”心情于自宅开办收费仅够糊口的英文补习班，并以前海军大将之尊默默亲授邻近儿童英G长达二十余年，除了教学以外几乎没下过山！期间，他还婉拒了战后新政府计划以高薪聘他为自卫队的高级顾问。二十余年，他以教导附近小孩英G为生，甚至一边弹吉他一边教小孩英文歌曲，每年的八月十五日一定全天绝食，静静地端坐在家中看着远方的大海。

    曾有记者不解地追问他这是何苦来哉？

    他则百感交集答曰：“我只是个苟活的军人；过去军方的一意孤行曾带给百姓无比的痛苦……我很惭愧！而今英G已是我们下一代立足世界不可或缺的工具，我这么作，其实是在赎罪，赎罪啊！”

    井上成美就这样一直与儿童为伍；直到以86岁的高龄在家中病逝，墓碑与葬仪都非常简朴遗言：“海啊往江田岛”。

    在刘建业看来，井上成美虽然身居高位，但是在日本的整个疯狂的战争机器里，他算是不多的还保留着清醒的人，也是以自己的行为虔诚的为战争期间的罪行赎罪的人。如果，日本还有好人存在的话，那么井上成美就是这不多的好人中的一个。

    “我想要知道你要我怎样与你合作，然后我才会决定是不是应该与你合作。”井上大将思考了一回说道。

    “我希望你在将来对战犯的审判过程里能够对检察官和法官们讲出你所知道的一切，一点也不隐瞒。”

    “你不认为如果我这样做的话会被人认为是对日本的背叛吗？”

    “我认为，如果你不这样做的话，那就是在协助那些战犯们隐瞒他们的罪行，逃脱历史对他们的公正审判。而且，我想只有对日本的战争罪行进行彻底而全面的清算，使战后的日本和他的人民彻底摆脱军国主义的阴影，让日本能够真正走上和平发展的道路，而不是继续犯下以前所犯下的错误，这样才是对日本国家和人民真正的负责。将军，你认为呢？”

    “日本在明治维新以后走上了错误的道路，这条错误的道路使得日本遭受了前所未有的灾难。”

    “也正是这样的错误道路使得与日本曾经长期和平共处的中国以及其